أهداف الأسبوع السادس في التعليم الصريح

تثبيت التعلمات وضمان استدامتها

الهدف المركزي لهذا الأسبوع هو التأكد من أن التعلمات المكتسبة خلال المرحلة الثانية أصبحت:

ويتم ذلك عبر مراجعات شاملة وأنشطة إدماجية تعكس المسار التعلمي كاملاً.

التحقق من جاهزية المتعلم للمرحلة الموالية

يسعى المدرس خلال هذا الأسبوع إلى التحقق من قدرة المتعلم على:

وهي مؤشرات أساسية للانتقال إلى مرحلة تعليمية جديدة.

تنظيم الحصص خلال الأسبوع الختامي

مراجعة شاملة اندماجية

تُفتتح الحصص بمراجعة شاملة تستحضر أهم التعلمات التي تم الاشتغال عليها خلال الأسابيع الستة، مع التركيز على الروابط بينها بدل التعامل معها بشكل منفصل. وتتميز هذه المراجعة بـ:

غياب شبه كامل للنمذجة

في هذا الأسبوع، تغيب النمذجة المباشرة تقريباً، ويُترك المجال للمتعلمين لإنجاز المهام اعتماداً على مكتسباتهم، مما يسمح بقياس الاستقلالية الحقيقية.

أنشطة الإدماج والتوظيف

وضعيات إدماجية شاملة

تُقترح وضعيات إدماجية تجمع مختلف التعلمات، وتتطلب من المتعلم:

وتُعدّ هذه الوضعيات مؤشراً دقيقاً على مدى تحكم المتعلم في التعلمات.

نقل التعلم إلى سياقات جديدة

يساعد إدراج سياقات جديدة ومغايرة للسياق المدرسي المعتاد على اختبار مرونة التعلم، ومدى قدرة المتعلم على نقل مكتسباته إلى مواقف غير نمطية.

دور المدرس في الأسبوع السادس

الملاحظة والتقويم الشامل

يتمحور دور المدرس حول الملاحظة الدقيقة لأداء المتعلمين، وجمع معطيات حول:

ويُعتمد على هذه المعطيات لاتخاذ قرارات تربوية لاحقة.

تدخلات علاجية محدودة

تُقدَّم تدخلات علاجية قصيرة ومركزة لفائدة المتعلمين الذين ما زالوا في حاجة إلى دعم إضافي، دون التأثير على دينامية القسم أو العودة إلى مراحل سابقة.

التقويم في الأسبوع الختامي

تقويم تحصيلي ذو بعد تكويني

يجمع التقويم في هذا الأسبوع بين البعدين التحصيلي والتكويني، حيث يقيس مدى تحقق الأهداف، وفي الوقت نفسه يوجه التخطيط المستقبلي.

تثمين مكتسبات المتعلمين

يُعد تثمين مجهودات المتعلمين وإنجازاتهم جزءاً أساسياً من هذا الأسبوع، لما له من أثر إيجابي على الدافعية وبناء صورة ذاتية إيجابية تجاه التعلم.

صيانة التعلمات والاستعداد للمرحلة التالية

برمجة مراجعات لاحقة

لا يُعتبر هذا الأسبوع نهاية للتعلم، بل بداية لمرحلة صيانة التعلمات، من خلال برمجة مراجعات دورية تضمن عدم تلاشي المكتسبات.

الانتقال السلس إلى مرحلة جديدة

يساهم هذا الأسبوع في جعل الانتقال إلى المرحلة التعليمية الموالية انتقالاً سلساً، مبنياً على تعلم متين، واستقلالية حقيقية، وثقة في الذات.

خاتمة

يمثل الأسبوع السادس والأخير من المرحلة الثانية لحصص التعليم الصريح تتويجاً لمسار بيداغوجي ناجح، انتقل فيه المتعلم من التعلم الموجّه إلى التحكم المستقل في التعلمات. ويؤكد هذا الأسبوع أن التعليم الصريح ليس مجرد تقنية تدريس، بل رؤية تربوية شاملة لبناء تعلم مستدام، قائم على الفهم، والتمكن، والاستقلالية.

إن حسن تدبير هذا الأسبوع يضمن جودة التعلمات، ويؤسس لانطلاقة قوية في المراحل التعليمية اللاحقة، بما يخدم الهدف الأسمى للمدرسة: متعلم ناجح، واثق، وقادر على التعلم مدى الحياة.