حقيبة المختص التربوي المتدرب بالمراكز الجهوية للتربية والتكوين
بناء على
طلب مجموعة من المختصين التربويين المتدربين بالمراكز الجهوية لمهن التربية
والتكوين في توفير عدة تكوينية من الممكن الاستعانة بها خلال الموسم التكويني، ومن
أجل أخذ فكرة على طبيعة مجزوءات التكوين والتداريب الميدانية، ارتأينا أن نقدم لكم
ما توفر لدينا من ملفات وعروض وتقارير قصد الاستئناس بها خلال مساركم التكويني.
كما أنه من
خلال بطاقات التوصيف الخاصة بكل مجزوؤة ستجدون الكفايات المستهدفة وأهداف المجزوءة
فضلا عن محاور المجزوءة والغلاف الزمني الخاص بالعمليات الإجرائية لمجزوءات
التكوين بالإضافة إلى لائحة المراجع التي من الممكن الاستعانة بها.
مجزوءات الأسدوس الأول
مجزوءة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
يهدف التكوين في مجال المعلوميات إلى إكساب
المختص التربوي أساسيات النظام المعلوماتي والتعرف على أهم النصوص المؤطرة لمجال
إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المجال التربوي.
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجيا المعلومات
والاتصالات في التعليم
عروض مجزوءة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
آدوات الاشتغال الجماعي - باللغة الفرنسية
تكنولوجيا المعلوميات والاتصالات في قطاع التربية
الوطنية
مفهوم الانترنت - باللغة الفرنسية
مجزوءة التشريع الإداري وأخلاقيات المهنة
في نهاية المجزوءة يصبح المتدرب قادرا على تملك النصوص التشريعية والنتظيمية المؤطرة لمهام المختص التربوي وتوظيفها من أجل معالجو مختلف الوضعيات التدبيرية المتعلقة بالمجال المهني.
أهداف المجزوءة
- التعرف على مفهوم القانون والتشريع وعلى تنظيم وترتيب النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل بقطاع التربية الوطنية.
- الإلمام بالتنظيم الإداري والتربوي لقطاع التربية الوطنية وجهات الاختصاص بالمصالح المركزية والجهوية والإقليمية والمحلية.
- الإلمام بالإطار القانوني للحوادث المدرسية وحوادث المصلحة وحوادث الشغل.
- الإلمام بالإطار القانوني للمسؤوليات والعقوبات التأديبية والزجرية والمنازعات الإدارية.
- القدرة عل اختيار النصوص القانونية المؤطرة لمهنة المختص التربوي للارتقاء بتدبير المؤسسة التعليمية.
عروض مجزوءة
التشريع الإداري وأخلاقيات المهنة
أخلاقيات المهنة والسلوك المدني
التراسل الإداري قواعده وأدبياته
التزامات اطر الدعم تجاه النظام التربوي
التشريع المدرسي والتنظيم الإداري والتربوي
الهيكلة العامة لوزارة التربية الوطنية والأكاديميات
الجهوية والمديريات الإقليمية
الواجبات،النظام التأديبي والضمانات
تدبير النزاعات والخلافات بالوسط المدرسي
حقوق الموظفين - الترقية والرخص
حوادث الشغل والمصلحة بالوسط المدرسي
حوادث الشغل والمصلحة والحوادث المدرسية
وثائق وآليات تدبير ملفات الغياب والرخص
مجزوءة مكونات ومهام المختص التربوي
في نهاية المجزوءة يصبح المتدرب قادرا على تخطيط
وتنظيم وتنفيذ وتتبع وتقويم الأنشطة والعمليات الإدارية والتربوية والاجتماعية بفعالية
ونجاعة وتبصر وفق التنظيمات الجاري بها العمل وأساليب التدبير الحديث بما يساهم في
تطوير الممارسات المهنية وتحقيق أهداف المؤسسة.
أهداف المجزوءة
- التعرف على مختلف نظريات التدبير الحديث وأشكاله.
- التعرف على سيرورة التدبير السنوي للمؤسسة التعليمية وأدوات العمل بها.
- الاطلاع على مختلف المهام والمسؤوليات الإدارية والتربوية والاجتماعية.
- التعرف على مختلف المحطات والاستحقاقات التدبيرية بمؤسسات التربية والتكوين ومراحل بلورة برنامج العمل السنوي وآليات تنفيذه.
- التعرف على مجالات مهام كل مكون من مكونات الأطر المختصة.
عروض مجزوءة
مكونات ومهام المختص التربوي
مجالات مهام المختصين التربويين - المهام التربوية
والتواصلية
مجالات مهام المختصين التربويين - المهام المتعلقة
بالحياة المدرسية
هيكلة المديريات الإقليمية لجهة مراكش آسفي
التدبير الإداري والمالي والتربوي و الاجتماعي
الهيكلة والاختصاصات بمؤسسات التربية والتعليم
مجزوءة التوثيق والأرشفة
في نهاية المجزوءة يصبح المتدرب قادرا على إنتاج وتدير واستثمار الوثائق والأرشيف بمؤسسات التربية والتكوين، وذلك باستحضار مبادئ ومرتكزات مناهج التوثيق والأرشفة، ومقتضيات النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل، وخصوصيات مؤسسات التربية والتكوين ومجالات الاشتغال بها عبر توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال.
أهداف المجزوءة
- تعرف الجهاز المفاهيمي والتأطير القانوني لمجال التوثيق والأرشيف بمؤسسات التربية والتكوين.
- اكتساب منهجية وتقنيات إعداد الوثيقة وتصنيفها وترتيها وحفظها وصيانتها.
- اكتساب منهجية وتقنيات تدير الأرشيف الإداري التربوي بمؤسسات التربية والتكوين.
- توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في مجال التوثيق والأرشيف الإداري التربوي.
- استئمار ومعالجة الأرشيف الإداري التربوي لتطوير الممارسات المهنية والأنشطة التربوية.
الدليل المرجعي لتدبير الأرشيف العمومي
ملف شامل عن مجزوءة التوثيق والأرشفة
عروض مجزوءة
التوثيق والأرشفة
الأرشفة الإلكترونية - رقمنة الوثائق والأرشيف
التأطير المفاهيمي والقانوني والتنظيمي للتوثيق
والأرشفة
المكتبة المدرسية - القراءة والبحث والتربية
على القيم
المكتبة المدرسية من خلال النصوص التشريعية والتنظيمية
الوثائق الإدارية والتربوية بمؤسسات التربية
والتكوين
أنواع الوثائق الإدارية بالمؤسسة التربوية وطرق
تصنيفها
تصنيف ديوي العشري وتنظيم المكتبة المدرسية
تدبير فضاء التوثيق والأرشيف بمؤسسات التربية
والتكوين
مجزوءة علوم التربية
من خلال هذه
المجزوءة يمكن للمختص التربوي الإلمام بمجموعة من القضايا المتعلقة بعلم النفس التربوي،
قصد تأهيله لممارسة مهنية أفضل من خلال التعرف على مجموعة من المواضيع ذات الصلة
بمجال علوم التربية، منها:
- علم النفس التربوي
- سيكولوجيا النمو والمراهقة
- سوسيولوجية المؤسسة التعليمية المغربية
- الدعم والمصاحبة التربوية
محاضرات في علم النفس الاجتماعي 1
محاضرات في علم النفس الاجتماعي 2
عروض مجزوءة
علوم التربية
نظريات
التعلم
صعوبات
التعلم
دورة تكوينية في علوم التربية
مجزوءة مشروع المؤسسة المندمج والحياة المدرسية
في نهاية المجزوءة، يصبح المتدرب قادرا على:
تملك آليات تسهم في بلورة وتنفيذ وتتبع وتقويم
مشروع المؤسسة وتقديم مقترحات لتطويره، ويطور كفايات
شخصية تساعد على إنجاحه (الاشتغال بروح الفريق، التحفيز، القدرة على الإبداع، التواصل
الفعال، القدرة على التفاوض...)، مستثمرا الأسس التربوية والتنظيمية والتشريعية لمشروع
المؤسسة المندمح.
استيعاب المقاربات التي تجعله قادرا على الإسهام بشكل فعال في أنشطت الحياة المدرسية عبر التعرف على أهمية تلك الأنشطة والغايات منها ووظيفتها وآلياتها داخل المؤسسة التعليمية.
أهداف المجزوءة
- التعرف على مشروع المؤسسة في أبعاده التربوية والتنظيمية والتشريعية.
- الانخراط بفعالية في مشروعا المؤسسة من خلال بلورته وتنفيذه وتتبعه وتقويمه.
- تملك الآليات التي تساعد على أجرأة مشروع المؤسسة بهدف تحسين جودة الحياة المدرسية.
- التعرف على مفهوم الحياة المدرسية، والمرجعيات الرسمية المؤسسة له.
- تملك آليات تفعيل الحياة المدرسية.
- الإسهام في خلق جو تربوي سليم داخل المؤسسة التعليمية عبر الانخراط في جميح أنشطتها رياضية كانت أو ثقافية أو اجتماعية.
- التنسيق مع جل الفاعلين لإنجاح مشروع المؤسسة وأنشطة الحياة المدرسية.
الدليل الإجرائي لمشروع المؤسسة المندمج
الحياة المدرسية في التوجيهات التربوية الرسمية
الحياة المدرسية والتربية على القيم
الحياة المدرسية وتفعيل القيم بالوسط المدرسي
الحياة المدرسية والتربية على الديمقراطية والمواطنة
مشروع النوادي التربوية ومراكز الاستماع وخلايا
الانصات
مقاربات وكفايات الحياة المدرسية
مجزوءات الأسدوس الثاني
مجزوءة منهجية البحث التدخلي في مجال التربية
في نهاية المجزوءة، يصبح المتدرب قادرا إنجاز
بحث تدخلي في المجال التربوي، بتعبئة واستخدام المعارف اللازمة (المعارف، المهارات
والقيم) التي تؤهلهم لإحداث التغيير المنشود وإيجاد حلول عملية وناجعة مختلف الإكراهات
أو المشكلات المهنية المطروحة.
أهداف المجزوءة
- التعرف على مفهوم البحث التدخلي ومناهجه ونشأته وخصائصه ومجالاته وطرقه وأدواته.
- توظيف منهجية البحث التدخلي لمواجهة مشكلة حقيقية في بيئة مدرسية.
- تعرف الفرق بين البحث الأساسي والبحث العلمي التدخلي.
- القدرة على توظيف المنهج العلمي وبناء الأداة أو الأدوات الملائمة للبحث التدخلي.
- القدرة على ملاحظة مختلف الظواهر ذات الصلة بالمجال التربوي وجمع البيانات المتعلقة بها، وتفسيرها وتحليلها.
- التمكن من تصميم وتنفيذ وتقويم خطة التدخل.
- اكتساب القدرة على إنجاز بحث تدخلي.
- التمكن من تقويم نتائج البحث التدخلي ونشرها.
- اكتساب القدرة على توثيق مراجع البحث.
- التمكن من تحرير تقرير حول البحث.
- تعرف أهمية البحوث التدخلية في تطوير وتجويد عمل الأطر التربوية في مجال التربية والتكوين.
عروض مجزوءة البحث التدخلي
أدوات جمع البيانات وتفسيرها وتحليلها في البحث
التدخلي
الجانب الإجرائي في البحث التدخلي
الجانب النظري في البحث التدخلي
صياغة المشكلة في البحث التدخلي
نماذج بحوث تدخلية للاستئناس
توظيف تكنولوجيا الإعلام والتواصل في الإدارة
التربوية
أثر قرارات الادماج (الاستعطاف) على الدخول المدرسي
الأندية التربوية بين تطلعات الجهاز الوصي والمحيط
المؤسساتي
الدعم الأسري وأثره على التحصيل الدراسي للتلاميذ
علاقة أطر الإدارة التربوية بالأطر التربوية
بالمؤسسة التعليمية
مجزوءة الإعلام والتوجيه
يشكل مدخل التوجيه التربوي الخيط الناظم لمختلف التدخلات التربوية بالمؤسسة التعليمية التي تضع ضمن أولوياتها تأمين خدمات المساعدة على التوجيه مستثمرة في ذلك كل الإمكانات والآليات الفردية والجماعية المتاحة بالوسط المدرسي، وهو ما نادت به مختلف مرجعيات اصلاح نظام التربية والتكوين ببلادنا وفي مقدمتها الميثاق الوطني للتربية والتكوين الذي أكد على أن النظام التربوي يجب أن يساعد المتعلم على بلورة توجهاته الدراسية والمهنية وذلك بتنظيم وتفعيل مختلف الإجراءات التدبيرية والتربوية الهادفة الى تحسين جودة التعلمات وجعلها مستجيبة لاحتياجات المتعلم من جهة ومواكبة للتحولات المتسارعة التي يعرفها محيطه السوسيواقتصادي وما يقدمه من عروض تكوينية ومهنية من جهة أخرى.
خلال التكوين في هذه المجزوءة سيتلقى
المختصون التربويون عروض تكوينية تتطرق لمجموعة من المفاهيم والقضايا المتصلة بالتوجيه
المدرسي، من قبيل:
- مفهوم التوجيه التربوي
- الإعلام والتوجيه
- التوجيه والتقييم
- النظريات المفسرة لقرارات التوجيه
- المشروع الشخصي للمتعلم
- الوظائف التوجيهية لمجالس المؤسسة
- التلاؤم بين مشروع المؤسسة ومشاريع المتعلمين
- برنامج العمل السنوي في خدمة مشاريع المتعلمين
- الأندية التربوية حاضنة لمشاريع المتعلمين
عروض مجزوءة
الإعلام والتوجيه
إصلاح منظومة التقويم والامتحانات والتوجيه المدرسي
الاندية التربوية حاضنة لمشاريع المتعلمين
دعم ومواكبة المشاريع الشخصية للمتعلمات والمتعلمين
التوجيه المدرسي والمهني والجامعي وسياق
تطوره
الممرات والجسور في منظومة التربية والتكوين
المرجعيات المؤسساتية والتنظيمية للتوجيه
المدرسي المهني والجامعي
صيغ مواكبة المشروع الشخصي للمتعلم
نظام التوجيه المدرسي والمهني بالمغرب
مجزوءة الشراكة والتعاون
في نهاية المجزوءة يكون المتدرب قادرا على:
الإلمام بالإطار القانوني والتنظيمي المؤطر
لمبادرات الشراكة والتعاون بقطاع التربية والتكوين.
تملك آليات تخطيط وتدير وتتبع وتقويم الشراكة
لتحقيق غاياتها وأهدافها في ضوء حاجات المؤسسة وطبيعة الشركاء المحتملين باستحضار خصوصيات مؤسسات التربية
والتعليم.
استيعاب السياق العام للشراكة ودواعيها وأنواعها
ومجالاتها وتدبير المخاطر والنجاحات.
أهداف المجزوءة
- التعرف على النصوص التشريعية والتنظيمية المؤطرة لمبادرات الشراكة والتعاون.
- التعرف على مفهوم الشراكة وعلى أنواعها، وسياقها ومبادئها وأهدافها ومجالاتها والأطراف الفاعلة فيها.
- لتمكن من المساطر الواجب إتباعها لإبرام اتفاقيات الشراكة والتعاون (التعرف على الشركاء والتواصل والتفاوض معهم وصياغة مشروع الشراكة).
- تنمية قدرات ومهارات المديرين والمديرات للانفتاح على محيط المؤسسة والتفاعل مع مختلف مكوناتها.
- التمكن من تحديد مشروع للشراكة والتعاون في ضوء حاجات المؤسسة وطبيعة الشركاء المحتملين.
- توظيف المساطر القانونية والمبادئ التوجيهية لدعم العلاقات الإيجابية بين المؤسسة والشركاء لإنجاح الشراكة.
- تفعيل الشراكة والتعاون بهدف الرفع من جودة العرض التربوي والخدمات في إطار مشروع المؤسسة.
- إعداد وتفعيل آليات الشراكة في المجال التربوي من أجل إنجاح مشروع التعليم الأولي بالمؤسسة.
- تملك آليات الحكامة والتتبع والتقويم وتدير المخاطر.
الدليل المرجعي لمبادرات الشراكة بقطاع التربية
الوطنية
عروض مجزوءة الشراكة والتعاون
التقويم والتتبع وتدبير المخاطر
الشراكة والتواصل - المفهوم والسياقات
مجزوءة التأطير القانوني لمهنة الأطر المختصة
في نهاية المجزوءة يصبح المتدرب قادرا على تملك النصوص التشريعية والتنظيمية المؤطرة لمهام وتنظيم المؤسسات التعليمية وتوظيفها من أجل معالجة مختلف الوضعيات التدبيرية المرتبطة بالمجال التربوي.
أهداف
المجزوءة
- التعرف على مفهوم القانون والتشريع وعلى تنظيم وترتيب النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل بقطاع التربية الوطنية.
- الإلمام بالتنظيم الإداري والتربوي لقطاع التربية الوطنية وجهات الاختصاص بالمصالح المركزية والجهوية والإقليمية والمحلية.
- الإلمام بالإطار القانوني للحوادث المدرسية وحوادث المصلحة وحوادث الشغل.
- الإلمام بالإطار القانوني للمسؤوليات والعقوبات التأديبية والزجرية والمنازعات الإدارية.
- القدرة على اختيار النصوص القانونية المؤطرة لمهنة المختص التربوي للارتقاء بتدبير المؤسسة التعليمية.
عروض مجزوءة
التأطير القانوني
لمهنة الأطر المختصة
الإطار القانوني للجمعيات الفاعلة في الحياة
المدرسية
النصوص القانونية الداعمة للمجال التربوي والإداري
مدخل إلى الأنظمة الأساسية لقطاع التربية الوطنية
نظام التأديب والانضباط والمنازعات الإدارية
1
نظام التأديب والانضباط والمنازعات الإدارية
2
ورشة حول التعريف بالقانوني المدني المغربي
- ظهير الالتزامات والعقود
ورشة حول النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة
التربية الوطنية
مجزوءة التربية الدامجة
تعتبر التربية الدامجة من بين القضايا الهامة
التي جاءت بها حافظة تفعيل مشاريع القانون الإطار 51-17، كما أن إدماج الأطفال في وضعية
إعاقة أو ذوي الاحتياجات الخاصة في المنظومة التربوية رهانا حقيقيا لتحقيق الإصلاح،
خاصة منذ إطلاق البرنامج الوطني للتربية الدامجة تحت شعار "لن نترك أي طفل خلفنا"،
ومن هنا تأتي أهمية تكوين الأطر المختصة في هذا المجال.
بناء على المعطيات أعلاه، فقد جاءت الحصص التكوينية
لمجزوءة التربية الدامجة لتشمل مجموعة من القضايا من قبيل:
- النصوص التنظيمية المنظمة للتربية الدامجة على المستويين الوطني والدولي
- البرنامج الوطني للتربية الدامجة
- أنواع الإعاقات
- التقويم التطويري
- مشروع المؤسسة الدامج
الإطار المرجعي للتربية الدامجة لفائدة الأطفال
في وضعية إعاقة
عروض مجموعة التربية الدامجة
البرنامج الوطني للتربية الدامجة 1
البرنامج الوطني للتربية الدامجة 2
التربية الخيرة السلوك الإيجابي - الأدوار والوظائف
التربية الدامجة، المفهوم والمرتكزات والمرجعيات
المؤطرة
الحواجز المانعة للتمدرس عند الاطفال في وضعية
إعاقة
السياق التاريخي للتقويم المؤسساتي ومفهوم التقويم
التطويري
مجزوءة تدبير النجاح المدرسي
في نهاية المجزوءة، يصبح المتدرب قادرا على تعبئة مختلف الموارد المعرفية والنظرية والمنهجية المرتبطة بالتدبير البيداغوجي للنجاح المدرسي، لاستثمارها في الإسهام في تفعيل الأنشطة البيداغوجية والتربوية، والمشاركة الفاعلة في التنزيل المحلي لمشاريع الإصلاح البيداغوجي بما يضمن تميز المؤسسة ونجاح مشروعها التربوي.
أهداف المجزوءة
- تعرف مسارات ومحطات الإصلاح التربوي بالمغرب، ومحورية المكون التربوي بها.
- الاستئناس ببعض المفاهيم والقضايا المرتبطة بنظريات التعلم والمقاربات البيداغوجية الحديثة.
- تملك بعض المعارف النظرية ذات الصلة بمجال التقويم والدعم التربوي.
- تعرف مواصفات مدرسة التميز، وأدوار أطر الدعم التربوي في تحقيقها.
- المساهمة في إعداد وتنفيذ مشاريع وأنشطة بيداغوجية قائمة لتحقيق النجاح المدرسي للمتعلمين وتحقيق تميز المؤسسة.
ملف شامل حول مجزوءة تدبير النجاح المدرسي
عروض مجزوءة تدبير النجاح المدرسي
الحكامة الجيدة في قطاع التربية الوطنية
طرق وأدوات حل المشكلات الإدارية
طرق وأساليب حل المشكلات الإدارية
مسارات إصلاح المنظومة التربوية بالمغرب
عناصر أولية حول ديداكتيك المواد الدراسية ومستجدات البرامج والمناهج
إرسال تعليق
شاركنا رأيك في التعليقات.